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????在國內(nèi)同行中，中國人民大學商學院（以下簡稱“人大商學院”）算不上是名聲最顯赫的，但如果論起工商管理教育的延續(xù)性來，幾乎沒有哪家商學院能與之比肩。從 1950 年起，人大商學院就開辦了企業(yè)管理專業(yè)并延續(xù)至今，而其他的大學雖然有的早在上個世紀初就建立了類似的系科，但由于各種原因被迫中斷了。正是這延續(xù)了半個世紀的積累，使得人大商學院見證并參與了中國經(jīng)濟和企業(yè)的成長，并成為中國重要的企業(yè)管理教育和研究基地。在國內(nèi)眾多的商學院院長中，人大商學院的徐二明博士與眾不同。自 1997 年起擔任院長的他是為數(shù)不多的管理科班出身的院長，用他的話說，是“骨子里學出來的”。最近，就國內(nèi)管理教育狀況及人大商學院等一系列話題，徐二明接受了財富（中文版）編輯李全偉的采訪。

????財富（中文版）問: 人大商學院與國內(nèi)其他商學院有什么不同？

????徐二明答: 中國人民大學是一所財經(jīng)類的綜合性大學，與財經(jīng)界的關(guān)系本身就很密切。50 多年來，與企業(yè)、政府決策機構(gòu)的關(guān)系也很密切。從這一點看，跟清華大學、北京大學這樣的大學很不一樣。

????另外，我們在企業(yè)管理等方面有很多博士點，當然其他大學也有博士點、碩士點，但它們沒有人民大學完整的在人文方面的優(yōu)勢。人民大學的人文氛圍比較深厚，金融、會計學科以及軟性管理比如組織行為學、人力資源管理比較強，我們的一個企管系就有將近 60 位教師。當然，我不希望國內(nèi)這些商學院相互比來比去，而應(yīng)該在中國形成一個集團，盡量與國際著名的商學院進行溝通和合作，盡快縮小我們與世界頂級商學院的差距。

????任何學校的特色都離不開它的傳統(tǒng)，所以浪漫的學校永遠培養(yǎng)出浪漫的學生，而嚴謹?shù)膶W校會培養(yǎng)出嚴謹?shù)膶W生。相對來說，人民大學的學生功底比較扎實，因為人大的傳統(tǒng)是強調(diào)基礎(chǔ)理論和基礎(chǔ)知識。

????問: 國內(nèi)有的商學院院長說: 中國的商學院與世界最好的商學院相比差距不大，你能否具體談?wù)勀闼f的差距？

????答: 其實，我們的商學院從整體上看，跟歐美商學院還是有很多的差距。無論硬件還是軟件，特別是教師的學術(shù)水平方面，都存在差距?，F(xiàn)在盲目拔高說自己的商學院如何如何好，那是不實際的。

????最簡單的一個例子是教學服務(wù)。2001 年，我在美國斯克蘭頓大學當富布賴特項目駐校學者兼訪問教授，那是一所比較小的大學。每當學校期末考試時，教師判完卷后，需要填一個標準化的單子，直接交到教務(wù)處，一掃描就有了數(shù)據(jù)。教師判完卷一個星期后，學生就可以從計算機網(wǎng)絡(luò)上查到自己的成績。這一點恐怕現(xiàn)在我們所有的學校都做不到。再比如，學生選課，都是教師跟學生面談，這種服務(wù)我們也做不到。表面看，國內(nèi)的商學院跟國外的沒有差距，人家有什么課程我們也有，但從研究水平、教學理念等各方面看，還是有差距的。

????問: 與國內(nèi)相比，國外的商學院還有哪些不同？

????答: 我?guī)缀踝咴L了國外所有的一流大學。我覺得一個真正一流的商學院，需要有先進的理念和優(yōu)秀的教師。其實，在國外，學生追逐的不是學院本身，而是名師。在美國，一些學科最頂尖的名師并不在最頂尖的商學院里面。學生說到自己的出身，并不太突出畢業(yè)于什么商學院，而是師從何人。這點跟國內(nèi)的情況不一樣，我們的 MBA 學生喜歡說自己畢業(yè)于什么學院。

????問: 國內(nèi)的管理教育已經(jīng)走過了十多年的歷程，你覺得現(xiàn)在的市場與以前相比有什么變化？

????答: 市場比以前成熟了，但商學院的改革依然是比較困難的。文化與價值觀是相關(guān)的，你想改變一種文化是比較難的，因為要改變價值觀。所有商學院面對改革，都會碰到文化問題，只不過速度快慢而已。中國商學院發(fā)展還是不錯的，說明中國經(jīng)濟需要管理，需要管理教育，但不要著急，不要急于比誰高酥，而是要逐步借鑒國外一流先進商學院的經(jīng)驗。

????問: 國際化也是管理教育行業(yè)中的熱門話題，你的觀點是什么？

????答: 國際化不應(yīng)是口頭國際化，也不是擁有多少國際化的師資，而是理念上的國際化。這種國際化需要我們商學院透徹了解國際化的學術(shù)動態(tài)，不斷更新學術(shù)思想和觀點。這種國際化不一定是美國式的，也可以是歐洲式的。在國際化的同時，商學院一定要找到自己的文化落腳點。比如，你自己學科的文化背景，是建立在什么樣的文化之上: 是基于小農(nóng)經(jīng)濟文化，還是制造業(yè)、服務(wù)業(yè)的文化，這些都有差別。國際化必須和本土文化很好結(jié)合，只有結(jié)合好了，中國商學院才能真正發(fā)展。

????我們需要更多的人了解什么是管理教學，其真正內(nèi)涵是什么？不要把人家的皮毛拿來做真經(jīng)。比如，對于學生給教師打分，我們有些商學院非常重視，會作為評介教師教學的主要標準，甚至是唯一標準。而我認為只是一種參考而已，僅僅靠學生評介教師的方法，只能說明商學院自己沒有信心。我在美國教 MBA 時，也曾有學生向?qū)W院反映: 不認可老師給自己的學分。這時項目主任就一句話: “我聘的這位教師首先是合格的，是夠資格教你的，這個前提你同意不同意？”當然，學生肯定回答同意。這位主任接著會說: “如果你認為他有資格教你，他打的分我就不過問了，因為他有能力判斷學生酥多少分?！边@種情況如果放在我們的商學院，一旦出現(xiàn)學生把老師哄下課堂的情況，商學院就不知所措。其實，商學院在把好聘任教師這一關(guān)后，可以放心讓教師去授課。我們有些商學院的問題是對自己沒有自信心，有其形而無其質(zhì)。

????問: 但也有企業(yè)反映，招聘到的 MBA 作用并沒有想象中的那么大。你認為原因是什么？

????答: 有人也說過，商學院中培養(yǎng)不出真正 MBA，我認為這些都是人們對 MBA 的期望過高造成的。許多人認為 MBA 這個應(yīng)該會，那個也應(yīng)該會。我聽到有的用人單位反映“MBA 畢業(yè)的連一個報告都寫不好”，也可能是人家寫得比較好，而對方看不懂。其實，MBA 教育就是一個專業(yè)學位。在美國，MBA 是一個碩士層面的適合管理工作的教育學位。另外，管理工作是一個悟性比較高的職業(yè)，想通過兩年時間參悟所有管理問題，是不可能的。

????問: 在國內(nèi)商學院中，人大商學院處于什么位置？你對社會上出現(xiàn)的各類商學院排行榜如何看待？

????答: 我認為人大商學院處于領(lǐng)先的位置。其實從商學院排名來講，處于第一集團比如前 10 名、前 20 名的商學院都是比較好的，前幾名的差別并不是太大，但具體的名次會有些變化。對于商學院的排名，我覺得是有價值的。排名會有一種激勵作用，可以相互督促。

????問: 人大商學院面臨的問題是什么？

????答: 我們的困難有硬件的問題，更重要的是理念問題。這不只是人大商學院的問題，而是國內(nèi)商學院面臨的共同問題。所謂理念，就是形成自己的學科，這個學科要在國內(nèi)、國際上具有一流地位，像浙江大學商學院人力資源學科就比較有特色。