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可汗學(xué)院創(chuàng)始人稱人工智能“助教”將代替學(xué)生向教師提交論文
作為提供免費(fèi)在線教育課程的非營利組織可汗學(xué)院（Khan Academy）的創(chuàng)始人，薩爾·可汗（Sal Khan）負(fù)責(zé)向1.3億多名學(xué)生教授寫作、閱讀和數(shù)學(xué)課程。從2022年使用OpenAI的GPT-4技術(shù)的那一刻起，他就意識到人工智能有可能打開作弊的閘門。圖片來源：FORTUNE周一，在舊金山舉行的...
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蒙以養(yǎng)正
“啟蒙”是我們今天常用的一個漢語詞匯。該詞由兩個詞構(gòu)成，“啟”是動詞，本義是打開，引申為啟發(fā)；“蒙”是名詞，指一種草本植物?！墩f文》云：“蒙，王女也，從艸，冢聲?！蓖跖磁}，又稱菟絲，乃蔓生草名，故從艸?！摆！?，本義指山崖高大，引申指高墳?！墩f文》：“冖，覆也?！币浴摆ⅰ睘椴渴椎淖?，大多有“覆蓋”...
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比爾·蓋茨：人工智能對教育來說是一種雙贏
小學(xué)生可能喜歡把豌豆和胡蘿卜分開，但比爾·蓋茨準(zhǔn)備幫助孩子們做出一些改變——至少在人工智能領(lǐng)域里是這樣。將這項(xiàng)新技術(shù)與教育融合，可能會像果凍混合肉類一樣不倫不類，也可能如餅干搭配奶油般相得益彰，不過后者更為契合蓋茨的樂觀看法。在蓋茨的播客節(jié)目《解惑》（Unconfuse Me）的最近一期中，他對嘉賓...
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Facebook如何教電腦“看”人
Facebook近日發(fā)布了一款名叫Moments的產(chǎn)品。它使用Facebook的人臉識別技術(shù)，為你的朋友掃描你的照片，然后讓人們與一個特定群組（比如照片中的人）創(chuàng)建私人相冊。這樣一來，在大型活動結(jié)束后，人們就免去了用電子郵件一張張地互相發(fā)照片的麻煩，或是所有拿到手的都是同一張“大合影”的尷尬。它并非...
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可汗學(xué)院掌門人：打造網(wǎng)上免費(fèi)哈佛
在美國，學(xué)生貸款債務(wù)已接近一萬億美元之巨的歷史記錄。畢業(yè)即失業(yè)的法學(xué)院畢業(yè)生們正在以虛假宣傳罪名起訴他們的母校。毋庸置疑，高等教育的高昂成本（更別提投資回報(bào)了）已經(jīng)成為很多人心頭的痛。大選在即，奧巴馬政府也不敢對這些怨言充耳不聞。奧巴馬總統(tǒng)在國情咨文中談到了這個話題，政府隨后采取了相應(yīng)舉措來遏制大學(xué)...
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可汗學(xué)院掌門人：打造網(wǎng)上免費(fèi)哈佛
在美國，學(xué)生貸款債務(wù)已接近一萬億美元之巨的歷史記錄。畢業(yè)即失業(yè)的法學(xué)院畢業(yè)生們正在以虛假宣傳罪名起訴他們的母校。毋庸置疑，高等教育的高昂成本（更別提投資回報(bào)了）已經(jīng)成為很多人心頭的痛。大選在即，奧巴馬政府也不敢對這些怨言充耳不聞。奧巴馬總統(tǒng)在國情咨文中談到了這個話題，政府隨后采取了相應(yīng)舉措來遏制大學(xué)...
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日本經(jīng)濟(jì)再生擔(dān)當(dāng)大臣提交辭呈，此前被曝與“統(tǒng)一教”存交集
當(dāng)?shù)貢r間10月24日，日本經(jīng)濟(jì)再生擔(dān)當(dāng)大臣山際大志郎向日本首相岸田文雄提交了辭呈。此前，山際曾被曝與“世界和平統(tǒng)一家庭聯(lián)合會”（簡稱“統(tǒng)一教”）存在交集。近日，“統(tǒng)一教”受到高度關(guān)注，甚至對岸田內(nèi)閣的支持率造成影響。今年9月以來，日本各機(jī)構(gòu)對岸田內(nèi)閣的民調(diào)結(jié)果均不甚樂觀。...
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那些“殺”進(jìn)清北的畢業(yè)生，又回到了教培工廠
選擇成為一名教培老師的理由多種多樣。有人在里面發(fā)現(xiàn)了暴富的機(jī)會，還有人希望回到自己熟悉的環(huán)境中。因?qū)W術(shù)道路過于擁擠，一名北大博士也轉(zhuǎn)身加入教培行業(yè)。...
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大樂與天地同和
樂教，是中國古代借助音樂實(shí)施教化的方式，與“詩教”相配合?！皹方獭币辉~始見于《禮記·經(jīng)解》，其文曰：“廣博易良，樂教也。”孔穎達(dá)疏云：“《樂》以和通為體，無所不用，是廣博；簡易良善，使人從化，是易良?！睂τ跇方痰谋匾?，《樂記·樂化》說：“君子曰：禮樂不可斯須去身。致樂以治心，則易、直、子、諒之心...
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述而不作
《財(cái)富》（中文版）--孔子在《論語·述而篇》中說：“述而不作，信而好古，竊比于我老彭。”老彭，商賢大夫，見《大戴禮記》，為信古而傳述者?？鬃佑藢⑺奖壤吓?，意思是強(qiáng)調(diào)自己僅是闡述前人的思想，而非創(chuàng)作。這段話反映出了孔子敬重與保存文化傳統(tǒng)之精神。面對先人的智慧與經(jīng)典文獻(xiàn)，孔子認(rèn)為自己只能做傳授者。...
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