寒假作業(yè)作為關(guān)鍵詞成為社會新聞話題，源自教育，以及教育中傳統(tǒng)類作業(yè)作為所謂壓力和卷的載體的關(guān)注度。

全民教育這事，歷史其實相當(dāng)短，也就是一甲子60年；之前，無所謂全民教育；

全民教育的開端，是政府行為，統(tǒng)一號召，統(tǒng)一指揮，統(tǒng)一實施，可謂是全面教育的“反向休克”操作辦法，善莫大焉；

全民教育統(tǒng)一計劃實施30年后，教育的權(quán)限，其實下放給了家庭，第一波的家庭成人，對家庭教育的理解、認知、操作方式方法，其實有些個摸不著頭腦但善意的歇斯底里，這是第二個30年；

隨著接續(xù)的下一個30年，再一個30年，教育自會從容些、回歸到人本身，去些其實家庭自身在本階段也摸不著頭腦的所謂天理。

當(dāng)公約數(shù)的公立教育（家庭教育對外委托成分占比較多）之外，各個類型的私立教育漸漸多起來，教育會回歸到教育本身。

正像另外一種社會現(xiàn)象，以上世紀(jì)90年代時間點為樣本，那時候，中國社會還在以家族、血緣、人際關(guān)系為主要網(wǎng)絡(luò)特征，而美國社會是以知識結(jié)構(gòu)、事業(yè)工作事項等為主要網(wǎng)絡(luò)連接元素；那時候，如果再中國倡導(dǎo)美國式社會關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，可謂癡人說夢。
而如今，30年后的FY2024春節(jié)，一個頗為顯學(xué)的社會話題，是斷親 -- 社會網(wǎng)絡(luò)關(guān)系特征，表面是區(qū)域美式，實質(zhì)是現(xiàn)代社會關(guān)系的固有特征屬性。

其實很多人看了，第一印象就是這不過是個玩笑罷了，畢竟“老師我作業(yè)本丟了”是個大家都能看懂的知名梗。有些人甚至機構(gòu)上升到封號、追究法律責(zé)任等的高度，是不是有點小題大做了呢？互聯(lián)網(wǎng)都不能幽默一下了嗎

"秦朗巴黎丟作業(yè)"這件事情這兩天幾乎天天有人議論，大家樂意在這個話題上摻一腳，無非是因為大家都經(jīng)歷過這個階段，一眼就能看出，這本一字未動點寒假作業(yè)被丟在異國他鄉(xiāng)，可能是孩子自己故意丟丟，目的就是不想寫作業(yè)。不過我倒是覺得，這件事情從頭到尾都有一種擺拍的味道。從聲稱要把作業(yè)帶回國物歸原主的這位博主精致的妝容，嫻熟丟話題帶領(lǐng)技巧，到后面的全網(wǎng)尋人，并自稱找到了孩子這位不愿出鏡的母親…..這一系列操作行云流水，確實人造痕跡很重。

我感覺跟你一樣。就是想蹭頭子的流量??經(jīng)常刷頭子的視頻就知道是個梗啊，管它是真是假。居然還爭相報道引發(fā)熱議。我真的不理解

看了貓一杯的回應(yīng)視頻，我有一點不同感受：

相比網(wǎng)紅，這點小事爭相報道，又是律師解讀的媒體更像蹭流量的……

甚至還有借此解讀新聞的真實性，時間地點要素上綱上線的，輿論環(huán)境的觀感很奇怪