事發(fā)中學(xué)，在國(guó)家九年義務(wù)教育之內(nèi)。國(guó)家關(guān)于九年義務(wù)教育的法律法規(guī)，應(yīng)該都是有明確規(guī)定。顯然，這個(gè)學(xué)校周五晚上和周六要給學(xué)生補(bǔ)課，這個(gè)肯定是超規(guī)定的范圍。是否通過(guò)家長(zhǎng)交200元費(fèi)用，來(lái)解決財(cái)政經(jīng)費(fèi)不足問(wèn)題，這個(gè)事兒反應(yīng)出當(dāng)前教育中的深層問(wèn)題，值得有關(guān)部門(mén)去探討。

說(shuō)起補(bǔ)課，國(guó)家通過(guò)＂雙減＂，加大懲治力度，社會(huì)上學(xué)科類的補(bǔ)課，幾乎明面上沒(méi)有了，現(xiàn)在又轉(zhuǎn)到了學(xué)校內(nèi)部。在原來(lái)社會(huì)上校外補(bǔ)課時(shí)，家長(zhǎng)們掏的錢(qián)不只是200元，補(bǔ)課的家長(zhǎng)拿多少錢(qián)恐怕也沒(méi)有怨言?，F(xiàn)在家長(zhǎng)們?cè)敢饽?00元的，表示了對(duì)補(bǔ)課的支持，體諒老師的難處；那么不同意交200元的，認(rèn)為學(xué)校就應(yīng)該負(fù)起責(zé)任，額外收費(fèi)顯然不應(yīng)該。

對(duì)于該不該收費(fèi)這件事兒，反映出我們學(xué)校教育應(yīng)該進(jìn)行什么樣的教育問(wèn)題。如果補(bǔ)課成為常態(tài)，你周五周六補(bǔ)，別人可能連周日也要補(bǔ)。將校外補(bǔ)課減掉，只是為了轉(zhuǎn)到校內(nèi)，這是否正確？在我看來(lái)，不只是一個(gè)家長(zhǎng)簡(jiǎn)單的拿多少錢(qián)給老師補(bǔ)助的問(wèn)題，而是歸根到底，我們九年制的義務(wù)教育應(yīng)該如何實(shí)現(xiàn)的問(wèn)題。顯然，收費(fèi)這樣的事情，口子不能開(kāi)，如果一旦打開(kāi)，那么“雙減”減掉的又加上去，可能還會(huì)變本加厲，這絕不應(yīng)該是國(guó)家教育政策想看到的結(jié)果。

教育制度出現(xiàn)嚴(yán)重的一刀切問(wèn)題，一邊是人才精收一邊是雙減看似公平不過(guò)是為曾經(jīng)錯(cuò)誤買(mǎi)單，食物鏈底端終究是所有的承受者，正如曾經(jīng)的計(jì)劃生育，難道不是基成部門(mén)創(chuàng)收途徑，現(xiàn)在嚴(yán)重人口缺失又是大力發(fā)展又是鼓催生育，最起碼的尊重生態(tài)系統(tǒng)都沒(méi)有了，到底是人為還是……