這個(gè)傳聞也基本上屬于“一眼假”的那種。公立學(xué)校屬于事業(yè)單位，其招聘多少老師，基本上都是要地方的編制辦公室負(fù)責(zé)的，這些年看到很多經(jīng)營(yíng)性文化事業(yè)單位被轉(zhuǎn)為企業(yè)，走市場(chǎng)化的道路，其編制也被取消的情況，但公立學(xué)校的公益和民生屬性決定了，目前不太可能走這么激進(jìn)的改革道路。
但要說(shuō)在教師群體中引入“退出機(jī)制”這樣的考核手段，我是贊成的，因?yàn)槟壳霸诤芏鄧?guó)有企業(yè)里面，這樣的機(jī)制也存在，對(duì)激發(fā)員工的能動(dòng)性和工作效能是有很大幫助的。但這個(gè)機(jī)制的引入，也需要一些節(jié)奏和科學(xué)的涉及，不然可能會(huì)造成很大的人員波動(dòng)。

債務(wù)高企的地方政府這幾年肯定不會(huì)舒服了，這幾年沒(méi)少花錢，地又賣不出去，地方財(cái)政早就沒(méi)啥收入了，肯定要勒緊褲腰帶過(guò)日子。那些沒(méi)有在編的估計(jì)崗位懸了。大城市不會(huì)有縮編問(wèn)題，要發(fā)生也是在那些GDP比較低的偏遠(yuǎn)地區(qū)。