對于世界大學排行榜，仁者見仁智者見智。首先，看到越來越多的國內大學進入世界排名前100位，這是值得慶賀的。說明我國大學在國際上的知名度以及科研能力有所提升，并得到廣泛認可。

同時，在普通學生眼中，世界大學排行榜就像是一個標尺，可以很直觀的衡量所申請大學的國際地位，可以作為留學申請的參考，而且也是找工作的敲門磚。

不過，我認為，世界大學綜合排名是一方面，但同時又不能僅憑大學排名來衡量一個學校的好壞，比如在美國，很多文理學院只有少量的專業(yè)學校的體量也不大，但是有的上百年的優(yōu)秀歷史，甚至比一些常青藤大學還難申請。同時，大學排名更加細分的還有大學專業(yè)排名，這對于致力于科研的人員來講，既要衡量大學的綜合實力又要看專業(yè)領域的建樹。如果一個人想在學術領域更精深的鉆研，那么就要看這所大學的專業(yè)實力。

拿國內高考的題，和分數(shù)線來測試一下，不知道有多少考不上國內非前100的大學。這種排行看看就好了。評測標準就很傾斜

《中國教育現(xiàn)代化2035》提出高等教育現(xiàn)代化的目標是“高等教育競爭力明顯提升”?！耙岣呶覈叩冉逃偁幜Γ捅仨毴谌雵H高等教育競爭，堅定推進高等教育的開放與國際化辦學。這次世界大學最新排名，7所中國內地高校進入前100名，這也彰顯了我國高等教育競爭力。與此同時，我們也應該清醒認識到，中國是世界人口第一大國，而且高校在世界大學的排名與人口第一大國不相適應的，這說明我們的高校教育的體制和機制有待進一步改革，國家對高校的投入也需要進一增加，高校教育與實體經濟的緊密度要進一步增強。