對(duì)課外教培行業(yè)的“精準(zhǔn)打擊”出發(fā)點(diǎn)也是這些機(jī)構(gòu)有時(shí)候過于販賣焦慮，或者擠占公共教育資源。但一個(gè)行業(yè)被如此打擊之后必然要自救，很多時(shí)候也是用各種換湯不換藥的路數(shù)。

比如校外輔導(dǎo)行業(yè)，雖然“培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”倒下了，但可能家教行業(yè)又會(huì)野蠻生長，或者披著其他名頭。再像此類“家長培訓(xùn)班”，本質(zhì)上還是抓住中場(chǎng)家長害怕因?yàn)榻逃A層滑落的焦慮，而這種焦慮，可能只有家長本人能解。

實(shí)體課不知道，如果是網(wǎng)課，誰能保證孩子不“偷聽”

我一直覺得，比起外面的輔導(dǎo)班，孩子還是受父母教育的影響最深。所謂優(yōu)秀的孩子，無非是家長的基因優(yōu)質(zhì)，孩子只是遺傳了家長的高智商和能力，與教育關(guān)系不是太大，當(dāng)然如果家長能提供好的教育，則錦上添花；即便家長沒有聰明的智商和優(yōu)渥的條件，如果懂教育、會(huì)教育，比如三遷的孟母，那么孩子將來也不會(huì)太差。當(dāng)然也有太多“老鼠的孩子會(huì)打洞”，父母不行，孩子也不行的情況；或者“寒門出貴子”，但畢竟是少數(shù)，不然也不會(huì)上新聞了。
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但更多的情況是，家長和孩子本身平庸，但家長“心氣兒高”，所以希望借助外界的力量，花大價(jià)錢在孩子的補(bǔ)課上，現(xiàn)在既然不讓給孩子補(bǔ)課了，就想著給自己補(bǔ)課，但我覺得往往事倍功半。其實(shí)，如果父母本身優(yōu)秀，有一定的教育方法，或是自身高學(xué)歷言傳身教，還需要接受這種家長培訓(xùn)課嗎？如果父母本身數(shù)十年的人生歷練仍不算“優(yōu)秀”，難道上幾堂培訓(xùn)課就能改變現(xiàn)狀？當(dāng)然，無論優(yōu)不優(yōu)秀，為父母?jìng)兲峁┮恍┙逃⒆拥募记?，總是好的，?duì)孩子的發(fā)展總是有幫助的。但如果想借此讓孩子“洗心革面”，從此朝著人生巔峰邁進(jìn)，我認(rèn)為不靠譜。

以前的教育：錢累人不累；現(xiàn)在的教育：錢累人更累。所謂教育改革，越改事越多。

所有一刀切的理想主義，一定最后會(huì)給現(xiàn)實(shí)低頭。因?yàn)楝F(xiàn)代教育，沒有競(jìng)爭(zhēng)力不行。提升競(jìng)爭(zhēng)力，不卷一下不行，天天讓孩子們睡大覺，中國就能更進(jìn)步？？

人性是懶惰的，讓孩子天天安逸，他們只會(huì)更安逸，完全不會(huì)有大家臆想的自主學(xué)習(xí)、身心愉悅或充實(shí)人生……而是成為被強(qiáng)勢(shì)教育改革浪費(fèi)了的一代人……