主持人和嘉賓都在論壇中提到他們只聽懂了部分Brian K. Kobilka教授的演講。馬化騰表示自己只聽懂了30%，而錢穎一教授調(diào)侃道可能自己連30%都沒有，他邀請(qǐng)饒毅教授又為大家科普了G蛋白偶聯(lián)受體這方面的研究。一個(gè)聽起來都這么難懂的研究，Brian K. Kobilka教授進(jìn)行了27年的努力，“但這是一個(gè)讓人興奮的過程，學(xué)到了一些新的東西，逐漸獲得一些小的信息，這對(duì)于科學(xué)家來說非常有收獲“。從小的進(jìn)步中獲取很大的樂趣，這是科學(xué)發(fā)現(xiàn)非常重要的一個(gè)方面。

人工智能是否能取代人腦？它為什么這么熱？

作為神經(jīng)科學(xué)領(lǐng)域的專家，在談到人工智能話題時(shí)，饒毅提到神經(jīng)科學(xué)的研究會(huì)一直存在，目前受到重視，少部分研究是因?yàn)锳I造成的。饒毅提到思維記憶到科幻還差的很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，我們有生之年都不可能實(shí)現(xiàn)。人工智能的進(jìn)步是有限的，但是具體的一些研究，比如一些腦部疾病和睡眠問題可能能有一些突破?！鞍讶斯ぶ悄苣M成人的，我認(rèn)為百分之百的都是假的“，饒毅說。

現(xiàn)在的人工智能炙手可熱，可在2011年前，做人工智能的人卻“羞于啟齒“自己的研究，湯曉鷗介紹道2011年是人工智能發(fā)展的一個(gè)分水嶺，首先是因?yàn)槭袌鲇辛诵滦枨?，二是產(chǎn)生了大量的數(shù)據(jù)，三是硬件的訓(xùn)練平臺(tái)，最后是深度學(xué)習(xí)的框架為這個(gè)研究提供了可能，這四個(gè)因素加起來為人工智能的突破實(shí)現(xiàn)了可能。湯曉鷗補(bǔ)充道，AI目前在三個(gè)方向用的比較多：一是語音識(shí)別，二是看的能力，三是自然語言的理解，自然語言目前是最火的。

馬化騰提到，人工智能演化的第一步肯定會(huì)成為人類的幫手，成為人來研究和解決下一代技術(shù)時(shí)的一個(gè)助手。

張首晟提到人工智能突飛猛進(jìn)是因?yàn)橛?jì)算能力的指數(shù)增長，以及大數(shù)據(jù)的產(chǎn)生和算法的改進(jìn)。整個(gè)信息時(shí)代的計(jì)算能力，按照摩爾定理突飛猛進(jìn)的速率在成長的過程中。整個(gè)計(jì)算機(jī)的芯片如果按照摩爾定理往前推進(jìn)會(huì)遇到非常大的瓶頸。由此出發(fā)，12年前左右，張首晟的團(tuán)隊(duì)提出了拓?fù)浣^緣體的概念，這項(xiàng)研究在2007年被評(píng)為十大發(fā)明之一。

他講到科學(xué)研究需要“靈感“的支持，需要天馬行空的想象力，科學(xué)家需要一個(gè)非常自由的思想和跨界火花。

如何跨界將產(chǎn)學(xué)研結(jié)合？ 饒毅堅(jiān)持“I 、E、D、U”

產(chǎn)學(xué)研跨界融合可以更好地促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化，現(xiàn)場的五位嘉賓大都有跨界的背景。Brian K. Kobilka、張首晟和湯曉鷗都有自己的公司企業(yè)，他們?cè)谶@個(gè)研究和經(jīng)營公司的過程中有更深刻的體會(huì)。Brian K. Kobilka提到自己創(chuàng)辦企業(yè)可以省去很多不必要步驟，也和他的研究有相互促進(jìn)的作用。人都說創(chuàng)業(yè)者是痛并快樂著，湯曉鷗笑稱創(chuàng)業(yè)只有痛，沒有快樂。中國創(chuàng)業(yè)成功的概率遠(yuǎn)低于美國。創(chuàng)業(yè)和各個(gè)行業(yè)都要打交道，首要的訴求是活下來，讓企業(yè)賺到錢。所以他們選擇了安防領(lǐng)域來做人工智能。張首晟提到老師的支持對(duì)學(xué)生創(chuàng)業(yè)尤為重要，他為大家分享了惠普和谷歌的創(chuàng)業(yè)故事。他提到驅(qū)動(dòng)人類文明發(fā)展肯定需要科學(xué)，“既然需要科學(xué)，就需要投資“。需要投資就需要人才，既要懂得前沿科學(xué)又要懂得投資，所以，張首晟成立了自己投資公司來推動(dòng)科技項(xiàng)目的發(fā)展，希望將科學(xué)的思維模式用在人類文明的每個(gè)方面。

談到未來企業(yè)的發(fā)展，馬化騰提到未來很多傳統(tǒng)行業(yè)都跟互聯(lián)網(wǎng)結(jié)合，跟數(shù)字化結(jié)合，甚至包括工業(yè)界、制造業(yè)都在談兩化融合，即信息化和工業(yè)化融合，已經(jīng)開始有這個(gè)趨勢(shì)了，這是一個(gè)風(fēng)口，他補(bǔ)充道。

作為現(xiàn)場唯一一位沒有創(chuàng)立公司的受邀嘉賓，饒毅不否認(rèn)自己可能也會(huì)做一些產(chǎn)業(yè)的事情，但他堅(jiān)持“I 、E、U、D”的原則，即elegent,demand,unique.饒毅教授解釋道I是important，這項(xiàng)事業(yè)既有基礎(chǔ)科學(xué)的根本性推動(dòng)，還要有應(yīng)用價(jià)值；E是important，即想法和做法都要很漂亮；U 是unique，不做一擁而上的東西，只做首次；D是demand，這件事情是有需求的。

教育重要的是給學(xué)生一個(gè)大海的夢(mèng)想 培養(yǎng)他們的好奇心

現(xiàn)場嘉賓分別從自己的角度分享了教育和科技問題。Brian K. Kobilka強(qiáng)調(diào)喜歡是做科學(xué)研究的動(dòng)力，他說，必須熱愛你所做的工作，才能驅(qū)動(dòng)自己去不斷探索。

馬化騰提到，技術(shù)的發(fā)展可以為教育發(fā)展提供支持。他認(rèn)為AI可以將教育的個(gè)性化系統(tǒng)進(jìn)行提升。因?yàn)楝F(xiàn)在的教育可以利用信息技術(shù)能夠針對(duì)性的，針對(duì)每一個(gè)人，對(duì)不同的教育內(nèi)容的反饋來決定下一步的教育的內(nèi)容。利用信息技術(shù)的遠(yuǎn)程、視頻寬帶，以及配對(duì)和匹配這些技術(shù)手段和產(chǎn)品可以將學(xué)生和教師進(jìn)行更好的適配，提供更加靈活的方式和更好的體驗(yàn)。

張首晟用自身的求學(xué)經(jīng)歷闡述了文科學(xué)習(xí)在科學(xué)研究中的重要性，他談到自己的啟蒙教育是文科，文理雙修的發(fā)展對(duì)他的發(fā)展有很大作用。與國內(nèi)大部分高校不同，斯坦福大學(xué)的本科生

在前兩年是不需要選專業(yè)的，學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)理工科，但也要做人文方面基礎(chǔ)的教育。但在中國的理科生就有些“略輸文采“，張首晟教授建議中國教育為理工科學(xué)生增加文科類的學(xué)習(xí)。他認(rèn)為在教育上面最最重要的是激發(fā)一種好奇心，這也與清華經(jīng)管學(xué)院開展的通識(shí)教育不謀而合。

在談到大學(xué)教育如何適應(yīng)人工智能時(shí)代的新時(shí)代需求時(shí)，湯曉鷗表示，盡管人工智能大熱，人也不要盲目更瘋，一定要在自己擅長和能力所在的地方發(fā)力。他認(rèn)為人工智能能和各行各業(yè)結(jié)合，應(yīng)該慢慢去做一些原創(chuàng)的技術(shù)。從教育的角度講，一定要對(duì)人工智能進(jìn)行科普，避免牛群效應(yīng)。

今年有兩臺(tái)人工智能機(jī)參與了高考的數(shù)學(xué)考試，錢穎一就這個(gè)話題引導(dǎo)嘉賓進(jìn)行了激烈的討論：中國教育的優(yōu)勢(shì)是否會(huì)被替代，如何才能激發(fā)學(xué)生的想象力。饒毅認(rèn)為機(jī)器的深度學(xué)習(xí)以后一定要在考試上比人類厲害，但是會(huì)考試不表明能夠創(chuàng)造，所以機(jī)器不會(huì)真正替代人。饒毅提到中國的中小學(xué)理科教育比美國同類學(xué)校要好，同時(shí)他建議國家強(qiáng)調(diào)理工科教育，鼓勵(lì)我們的學(xué)生學(xué)習(xí)理科的課程。現(xiàn)場專家學(xué)者唇槍舌戰(zhàn)激發(fā)的都是智慧的火花，現(xiàn)場觀眾也直呼聽得過癮！

無界共融 讓企業(yè)家更懂科技 清華經(jīng)管學(xué)院一直在努力創(chuàng)新科技人才培養(yǎng)模式

“科技興則民族興，科技強(qiáng)則國家強(qiáng)。”習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，當(dāng)今世界科技革命和產(chǎn)業(yè)變革方興未艾，我們要增強(qiáng)使命感，把創(chuàng)新作為最大政策，奮起直追、迎頭趕上。作為基礎(chǔ)研究與轉(zhuǎn)化的重要場所，在新一輪的科技革命中，大學(xué)必將進(jìn)一步發(fā)揮其在科技創(chuàng)新中的基礎(chǔ)性作用。清華大學(xué)的發(fā)展史就是一部近現(xiàn)代中國科技進(jìn)步的奮斗史， 清華在能源、材料、建筑、環(huán)境、化工、航空航天、先進(jìn)制造等眾多領(lǐng)域都取得了一大批優(yōu)秀的學(xué)術(shù)成果，有力地推動(dòng)了中國科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和創(chuàng)新。

身處理工科背景雄厚的清華大學(xué)，經(jīng)管學(xué)院開設(shè)科技類項(xiàng)目有著天然的優(yōu)勢(shì)，學(xué)院一直堅(jiān)持與大學(xué)融合，在推動(dòng)創(chuàng)新人才的培養(yǎng)方面進(jìn)行了一系列的嘗試。經(jīng)過多年的探索積累，學(xué)院意識(shí)到培養(yǎng)科技創(chuàng)新人才要改變思維慣性，打破學(xué)科界限、培養(yǎng)跨界思維才是未來人才的通關(guān)密碼。9月6日，清華經(jīng)管學(xué)院迎來了“清華-青騰未來科技學(xué)堂”（以下簡稱學(xué)堂）的首批學(xué)員。清華經(jīng)管與騰訊跨界合作的學(xué)堂項(xiàng)目一開始就備受各界關(guān)注，首批的48名學(xué)員是從1000多個(gè)報(bào)名的黑馬科技企業(yè)中被層層選拔出來的，這48個(gè)前沿科技項(xiàng)目總估值超890億。致力于為下一個(gè)獨(dú)角獸注入創(chuàng)新DNA，學(xué)堂希望借助學(xué)界的力量，讓高科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的“種子”有更好的落地”土壤”，實(shí)現(xiàn)前沿科技從學(xué)術(shù)到實(shí)踐的探索，從科研成果到商業(yè)模式的轉(zhuǎn)化，賦能未來產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)業(yè)者，創(chuàng)造中國經(jīng)濟(jì)的新動(dòng)力。

如果說“清華-青騰未來科技學(xué)堂”是一次成功的跨界探索，那么，學(xué)院后續(xù)推出的“科技+”項(xiàng)目將更強(qiáng)調(diào)無界融合，致力于幫助企業(yè)高層管理人員和科技從業(yè)者建立全球視野，全力為他們搭建交流平臺(tái)，做到無界共融，引導(dǎo)他們對(duì)未來趨勢(shì)做出準(zhǔn)確的判斷，為中國科技進(jìn)步和世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展助力。

洞見系列論壇由清華經(jīng)管學(xué)院中國企業(yè)發(fā)展與并購重組研究中心發(fā)起，高管教育中心、EMBA教育中心聯(lián)合主辦，旨在匯集全球跨界極智，聚焦未來企業(yè)發(fā)展，前瞻管理升級(jí)路徑，承載社會(huì)進(jìn)步使命。此次的首場論壇從科技、政策、投資、管理等視角出發(fā)，聚焦生物科技、人工智能、新材料等前沿科技領(lǐng)域，以助力中國企業(yè)的全維度發(fā)展。本次論壇由清華經(jīng)管學(xué)院院長助理、高管教育中心主任、EMBA中心主任王勇博士主持，清華經(jīng)管學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與戰(zhàn)略系教授、清華經(jīng)管學(xué)院中國企業(yè)發(fā)展與并購重組研究中心主任程源教授致開幕辭?，F(xiàn)場來賓還有清華經(jīng)管學(xué)院副院長陳煜波教授以及清華-青騰未來科技學(xué)堂、清華經(jīng)管企業(yè)家學(xué)者項(xiàng)目、清華經(jīng)管EMBA等項(xiàng)目的同學(xué)們。(財(cái)富中文網(wǎng))